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　一、答题思路

　　总的思路是“三步走”，即就话论话、就话论理、就话论人。所谓就话论话，也就是解释题目中这句话的含义;就话论理，就是根据这句话的意思来论述它的现实含义;最后就话论人，也就是联系自身，结合公职立场谈以后践行的意义。对于不同类型的观点题目，都是结合“三步走”思路进行作答，下面华图教育专家为各位考生举例说明。

　　第一类，单观点型。如：古人说：临渊羡鱼，不如退而结网。你怎么理解?根据答题思路“三步走”第一步是就话论话，也就是解释其意思，“临渊羡鱼，不如退而结网。”这句话的字面含义是说人只是站在河边，望着河中肥美的鱼，徒然羡慕，是永远得不到鱼儿的，还不如回家结张网来捕鱼。其内在的意思是要表达：自己渴望的任何事物，必须通过努力才能实现;劝告我们万事不能空想，实际行动才会实现理想。

　　第二步，就话论理，也就是全面理解，论述其现实意义。这个成语告诉我们要想使我们的理想可以实现，就必须踏踏实实地苦干，这样才有成功的可能。大到国家、人民，小到家庭、个人，都是一样，大的方面，要想祖国兴旺发达，人民幸福安康、安居乐业，作为公职人员的我们必须为百姓做实事、做好事，想人民之所想，急人民之所急，脚踏实地做事，坦坦荡荡做人。清谈只能误国，实干方可兴邦。小的方面，在日常工作中，不管是学习、工作，有目标、有抱负是必需的，但是任何想法必须落到实处，落实到具体的行动上，才能获得成功。如果只是不切实际的空想，永远不能获得成功。

　　第三步，就话论人，也就是联系自身做相应的表态，作为一名公务员，应该在本职工作岗位上踏踏实实地干好工作，一步一步实现自己的理想和抱负，才能最终为人民服务。

　　第二类，双观点型。对于这类，首先是分别解释两个表述的意思，虽然是两层意思，表面上是矛盾的、对立的，但是按照马克思辩证唯物主义的观点，两者又是辩证的、统一的，有其内在的必然联系。对于双观点的题目第一个任务就是将两句话统一起来。如：明代有“薄金可以养廉”，但如今新加坡却提倡“高薪养廉”，对这两种观点你有什么看法?

　　对于这个题目，同样也是按照“三步走”思路，第一步，就话论话，这两种观点都有一定的道理，反映出杜绝腐败的两种不同思路，表面上二者相互矛盾，但实际上二者却并不矛盾。

　　第二步，就话论理，一般来说，对于双观点都是辩证的里看待：薄金可以养廉，合理之处在于，对待官员要重视道德教育，告诫其从思想层面上考虑问题，不重视物质享受，希望政府官员养成简朴的生活方式，从而杜绝腐败。其不合理的地方在于，过度强调道德，忽视人的实际需求，虽然官员要节俭、要勤廉，但是首先要保障基本的生活水平，如果过分强调简朴，忽视了人的现实需要，这样容易产生各种隐患。高薪养廉，合理之处在于，充分考虑到了现实，从物质满足的层面上满足了官员的生活需求，保证了官员的生活水平，这样有利于减少腐败的可能性;但是，其值得商榷的地方在于，“高薪”只是养廉的必要条件，而非充分条件，只重物质而又没有相应的制约措施，高薪仍然不能保证官员廉洁。

　　所以，任何政策的执行都会产生一些其它的效果，我认为不论高薪还是低薪都不可能从根本上解决问题，建立廉洁高效的公务员队伍应该从多方面同时着手，具体地说：

　　第一，建立适当得薪酬体制是非常有必要的，官员的生活相对富足，能在主观上有利于官员全身心的投入到工作中去。第二，要加强思想层面的教育，树立正确的价值观和权力观。第三，建立完善的监督监管机制也，这样能够保证客观上让官员克己奉公。第四，建立完善的查处惩治法律法规，提高腐败成本，从而使腐败现象杜绝。

　　第三步，就话论人，也就是联系自身，如果成为一名公务员，一定会做一名组织放心、领导满意、群众支持的合格的公务员。

　　二、题目类型

　　对于这一类题目，一共有三种类型。第一，是单观点题型，所谓单观点，就是题目中给的这句话表述的是单一的论点，或者表述虽然复杂，但是核心论点为具有内部逻辑统一性的题目，简单的说，就是某句话仅仅表述了一层意思。比如“骏马能历险，犁田不如牛;竖车能载重，渡河不如舟，谈谈你的看法?”。

　　第二，双观点题型，所谓双观点，就是题目中出现两种含义不同的论点，两者之间或者具有矛盾性，或者出于不同的角度谈论。比如“拿破仑说，不想当元帅的士兵不是好士兵，而孙中山说，青年要立志做大事，不要立志做大官，你怎么看待这句话?”。

　　第三，多观点题型，所谓多观点型，就是题目中出现了两种以上的论点，需要对各论点进行综合性。比如“傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极，请你分析一下”。

　　三、答题原则

　　各位考生要清楚观点类综合分析的答题原则，答题原则是考生答好这类题型的基础，只有清楚答题原则才能保证答题的方向，才能保证考生在一张嘴的时候不会出现原则性错误。对于观点类题型，题目中给的某句话一般的来源有如下几类：名言警句、社会流行语、著名人物的讲话等等。

　　第一，观点的性质定态度。就是根据题目观点的不同性质确定答题的态度，如果是警示名言就要侧重分析该句话的现实指导性;如果是社会流行语那么就侧重其中一个或者几个要点谈自身的看法。

　　第二，讲话的身份定倾向，如果是政要人物，特别是副省级以上一把手、二把手的讲话需要侧重谈意义，其他在社会政治、经济、文化领域有一定影响力的人物的讲话，则需全面看待。

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